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| 让民族精神在语文课堂传承——《木兰诗》教学案例 | |
| 引用本文： | 周二梅.让民族精神在语文课堂传承——《木兰诗》教学案例[J].生活教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 周二梅 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区江桥中学 |
| 摘 要： | 案例背景:在中学语文教学中,语文教学普遍存在过于讲究程序化、程式化的教学模式,往往在不自觉中弱化了语文教学应有的教育功能——让学生从蕴含着形式多样的美的佳作中领略祖国文化的内涵,汲取民族精神营养。中共十六大报告指出:“面对世界范围各种思想文化的相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂 |
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