|
|||||
|
|
| 浅析如何优化作文批改效果 | |
| 引用本文： | 黄国华,李绍平.浅析如何优化作文批改效果[J].新课程研究,2008(7). |
| 作者姓名： | 黄国华 李绍平 |
| 作者单位： | 河北平乡县教育局教研室 |
| 摘 要： | 作文批改是提高学生写作能力的重要一环。但教师对学生作文的批改往往存在一些缺陷，或者太简，或者太繁。批改太简，好像“蜻蜓点水”，对学生作文批改不多，最后只有笼统的几句批语，如“句子通顺，中心明确，注意错别字”之类，有的甚至写个“阅”字了事；批改太繁，则是教师在学生作文本上圈圈点点，划满道道杠杠，而改的越细，学生看起来就越费劲，有的干脆不看。 |
| 关 键 词： | 作文批改 学生作文 优化 写作能力 错别字 教师 批语 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |