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| 浅谈如何培养学生的音乐审美趣味 | |
| 引用本文： | 刘轶男.浅谈如何培养学生的音乐审美趣味[J].邢台职业技术学院学报,2008,25(3):104-104. |
| 作者姓名： | 刘轶男 |
| 作者单位： | 河北省滦南县教育局,063500 |
| 摘 要： | 音乐教育是“审美教育”的重要组成部分，笔者认为培养学生对音乐的“审美趣味”应是教学的侧重点。审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。从美学角度看，只有形成正确的审美趣味，才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、 |
| 关 键 词： | 审美趣味 音乐教育 学生 培养 组成部分 审美教育 心理学家 审美体验 |
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