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| 高职学生成绩评定问题的思考 | |
| 引用本文： | 周英豪.高职学生成绩评定问题的思考[J].辽宁高职学报,2009,11(9):32-33,64. |
| 作者姓名： | 周英豪 |
| 作者单位： | 浙江商业职业技术学院,浙江,杭州,310053 |
| 基金项目： | 浙江省2008年教育科学规划立项课题 |
| 摘 要： | 目前，高职院校对学生的学业评定仍主要是以卷面成绩作为衡量学生学习效果的主要标准，存在着考试观念落后陈旧，考试内容不合理，命题缺乏科学性，考试形式单一，考分过于利益化，重终结性评价，忽视形成性评价等问题。根据高职教育目标及学生特点，改革高职教育的考试，要构建以“能力测试”为中心的、多元考核评价体系，大力推行职业资格证书制度，考试方法多样化，改变重终结性评价轻形成性评价的教育评价现，从而才能出具有较强综合能力的应用性人才。 |
| 关 键 词： | 高职教育 成绩 评定 方法 能力 |
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