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| 创造力培养：不要对结果过度关注 | |
| 引用本文： | 李茂.创造力培养：不要对结果过度关注[J].教育文汇,2012(1):13-14. |
| 作者姓名： | 李茂 |
| 摘 要： | 艺术教师肯迪·迪亚在课堂上给四年级的学生布置了一个任务,要他们创设一个两人玩的棋盘游戏。就在其他同学让自己的想像力任意驰骋、画着五颜六色的字母和图画时,她惊讶地发现,有个小男孩居然一动不动地呆在那里,并反反复复地说他想不出任何东西。尽管迪亚老师一再让他放心,无论他做什么,都不会被认为是＂错＂的,可这个小男孩还是想照着别人的画模仿,并问他是否能画一个表格。迪亚老师想了想,允许他制作有正误答案的问题小卡片。 |
| 关 键 词： | 创造力培养 过度 艺术教师 四年级 想像力 男孩 老师 学生 |
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