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| 水族乡村小学教育现状及教育困境分析——以贵州三都水族自治县扬拱小学为例 | |
| 引用本文： | 韦秀勋.水族乡村小学教育现状及教育困境分析——以贵州三都水族自治县扬拱小学为例[J].思茅师范高等专科学校学报,2012,28(1):112-115. |
| 作者姓名： | 韦秀勋 |
| 作者单位： | 贵州大学人文学院,贵州贵阳,550025 |
| 摘 要： | 以扬拱小学为个案,通过田野调查的方法对水族地区小学教育现状进行考察并对其现状原因进行分析,原因主要包括学生的主观能动性差,学习生活环境极端恶劣,教材内容难度偏大、内容偏离本地实际以及学校硬,软件严重不足又过度强调素质教育、个性化发展的教育政策等,针对上述问题提出加强硬件投入,加大师资投入,优化教学方法等解决方案,以引起对水族乡村教育的关注。 |
| 关 键 词： | 田野调查 水族 乡村小学 教育现状 |
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