|
|||||
|
|
| 数学教学中创设情境的思考 | |
| 引用本文： | 周小兰.数学教学中创设情境的思考[J].新疆教育,2013(10):144-144. |
| 作者姓名： | 周小兰 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县西关小学 |
| 摘 要： | 新课程标准提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。这就要求我们广大第一线的教师在教学中要创设现实且有吸引力的教学情境，激发学生学习和解决数学问题的兴趣，促使他们用数学的眼光看待现实问题、结合生活实际学习数学，让问接经验的学习有直接的生活经验作支撑， |
| 关 键 词： | 数学教学 创设情境 学习内容 生活经验 新课程标准 数学活动 教学情境 数学问题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |