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| 如何在英语教学中体现、渗透素质教育 | |
| 引用本文： | 张艳萍.如何在英语教学中体现、渗透素质教育[J].新疆教育,2013(11):62-62. |
| 作者姓名： | 张艳萍 |
| 作者单位： | 河北省成安县林里堡中学 |
| 摘 要： | 尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重视“教‘，而忽视”学“；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑一有悖于语言教学规律，结果是教师把一门活生生的语言实践课，上成了枯燥乏味，毫无生机的呆板课。学生学了几年英语，到头来耳听不懂，1：2不能言，两极分化严重，语言运用能力极差，导致了教学质量的严重滑坡。外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、渗透素质教育．笔者认为．首先必须做到以下几点： |
| 关 键 词： | 英语教学 素质教育 实施策略 |
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