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| 目标明确，提高学生口语交际能力 | |
| 引用本文： | 王爱青.目标明确，提高学生口语交际能力[J].新疆教育,2013(10):130-130. |
| 作者姓名： | 王爱青 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市自强小学 |
| 摘 要： | 口语交际的教学应遵循新课程标准的要求，注意创设生动、有趣、生活化的口语交际情境，在各科教学过程中坚持口语交际能力的训练，重视落实听与说的技巧、方法的训练，重视交际态度、情感、能力的培养。对各年段的口语交际训练与不同的口语交际训练内容，要体现其训练的阶段性与不同的交际特点，这样的口语交际训练才能真正实现学生在互动状态下的真正意义上的“口语交际”。 |
| 关 键 词： | 口语交际能力 目标明确 学生 口语交际训练 训练内容 口语交际情境 “口语交际” 教学过程 |
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