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| 高中地理学案的组成及设计策略 | |
| 引用本文： | 关艳利.高中地理学案的组成及设计策略[J].新疆教育,2013(11):10-10. |
| 作者姓名： | 关艳利 |
| 作者单位： | 河北省南和县第一中学 |
| 摘 要： | 实施有效课堂教学，提高课堂教学效益，是落实新课程标准的重要途径。高中地理学案教学强调学生的学习过程，落实学生在学习中的主体地位，是一种落实高中地理新课程标准中“课程实施方式转变”的科学有效的课堂教学模式。学案的设计策略，力求使教师设计的学案符合学生的认知规律、符合地理教学规律。 |
| 关 键 词： | 地理 学案 组成 策略 |
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