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| 语文教学中如何贯彻创造性原则 | |
| 引用本文： | 周秀云.语文教学中如何贯彻创造性原则[J].新疆教育,2013(12):50-50. |
| 作者姓名： | 周秀云 |
| 作者单位： | 河南省永城市第六初级中学 |
| 摘 要： | 围绕培养创造性人才，语文“新课标”提出了创造性原则。“创造性原则就是要求在教学中对已有的教学方法进行改造、组合，使之发生随机变化，从而发挥最大功能。这就要求教师发挥其长处，运用自己擅长的教学技巧，通过各种途径，实现教学方法的创造。”教学方法的创造有时可通过要素变化来实现。在讲授法中，教师不断发挥创造性，有意识地增加设疑启发的因素、增加趣味的因素，不断剔除其不合理因素，使之在教学中减少消极影响。还可通过方法的有机结合来实现教学方法的创造，不同的方法结合起来，可强化各个积极方面，弥补消极方面，促使学生听、说、读、写能力全面发展。创新性原则要求语文教师在选择教学方法中，完成自己独特的选择，使经过选择的教学方法能够充分表现自己的能力和专长，使教学涂上鲜明的个性色彩。 |
| 关 键 词： | 创造性原则 语文教学 教学方法 语文教师 创造性人才 创新性原则 教学技巧 合理因素 |
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