| 一种实用的乐观主义创造教育哲学——解读《广义创造论——创造教育的哲学理念与实践》 |
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| 引用本文： | 潘艺林.一种实用的乐观主义创造教育哲学——解读《广义创造论——创造教育的哲学理念与实践》[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2003,16(3):140-140. |
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| 作者姓名： | 潘艺林 |
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| 作者单位： | 华东理工大学,高教研究所,上海市,200237 |
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| 摘 要： | 近日 ,有幸拜读刘文霞教授的新作《广义创造论———创造教育的哲学理念与实践》(内蒙古文化出版社 2 0 0 2年 5月出版 ,以下简称“新作”) ,颇受启发 ,颇多感想 ,在此略表一二 ,以示共鸣。人民群众是历史的创造者 ,这是历史唯物主义者的共识。但在不少人的观念里 ,创造是神秘的 ,不可能是普通人的所作所为。“创造能力的培养” ,“创造力教育”等字眼在教育机构尽管不是什么新生事物 ,但长期以来 ,这些话语都难以落到实处 ,创造能力等高层次素质仍被视为少数学生的专长 ,似乎对多数学生而言 ,创造能力是不可能有的。对此 ,“新作”从一种实…
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| 关 键 词： | 教育哲学 乐观主义 创造教育 哲学理念 创造能力 中等职业技术教育 |
| 修稿时间： | 2002年11月10 |
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