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| 新课改形势下，文言文如何传承传统文化 | |
| 引用本文： | 刘红芳.新课改形势下，文言文如何传承传统文化[J].宣武教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 刘红芳 |
| 作者单位： | 北京市回民学校 |
| 摘 要： | 中华民族历史悠久，文化博大精深，文言文作为一种定型化的书面语言，浓缩着中华文明几千年的景观，记录着中华民族的历史，透视着中国人的文化心态、思维方式……；文言文是传承传统民族文化的载体；是现代人通往古代文化遗产宝库的“时空隧道”。《高中语文课程标准（实验）》指出：“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”“了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。”因此，在现实的文言文教学中，应当注重学生对民族传统文化的传承。 |
| 关 键 词： | 民族传统文化 文言文教学 传承 新课改 中华民族精神 传统民族文化 古代文化遗产 语文课程标准 |
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