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| 结合高考试题谈培养学生能力的若干策略 | |
| 引用本文： | 吴建良.结合高考试题谈培养学生能力的若干策略[J].中学数学研究(江西师大),2005(5):10-14. |
| 作者姓名： | 吴建良 |
| 作者单位： | 吴建良（江苏省苏州市木渎第二中学,215101） |
| 摘 要： | 为了更好地突出高考的选拔作用,数学试题的命题强调"以能力立意".以能力立意命题,是从问题入手,把握学科的整体意义,用统一的数学观点组织材料,对知识的考查倾向于理解和应用,特别是知识的综合性和灵活运用,这要求考生能善于抓住问题的实质,能对试题提供的信息进行分检,组合和加工,寻找解题途径.因此,在复习教学的过程中,培养和逐步提高学生的能力就尤为重要,下面笔者结合高考试题谈谈培养和提高学生能力的若干策略. |
| 关 键 词： | 学生能力 高考试题 培养 能力立意 数学试题 整体意义 组织材料 数学观点 灵活运用 解题途径 复习教学 命题 知识 学科 综合 考生 |
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