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| 地理多角度创新教学刍议 | |
| 引用本文： | 张高英.地理多角度创新教学刍议[J].基础教育研究,2003(4):44-44. |
| 作者姓名： | 张高英 |
| 作者单位： | 广西桂林市一中,514004 |
| 摘 要： | 随着教学体制的不断深化，时代对地理教师提出了更新更高的要求，地理教师只有在教学过程中不断打破传统的教学模式，开拓进取，勇于创新，才能完善自己的教学内容，提高教学质量，从而培养出富有创新精神和实践能力的学生。（一）教学氛围的创新新型的师生关系应该是民主平等的，课堂上教师要努力营造一种民主、宽松，师生关系和谐、融洽，相互尊重的教学气氛和环境，给学生一种心理舒畅感。教师要真心地关注每一个学生，使学生由被动地接受知识转化为主动愉快地学习。课堂上对于学生的不同观点，教师要持有一种平等接纳的态度，多给予肯定… |
| 关 键 词： | 地理 创新教学 教学过程 教学质量 创新精神 实践能力 |
On Multiangular Creative Teaching in Geography |
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| Authors: | Zhang Gaoying |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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