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| “质数和合数”教学设计、评析及反思 | |
| 引用本文： | 赵晓强 ,刘明杰.“质数和合数”教学设计、评析及反思[J].黑龙江教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 赵晓强 刘明杰 |
| 作者单位： | 牡丹江市中华路小学(赵晓强 )，牡丹江市教育学院(刘明杰) |
| 摘 要： | 教学内容:九年义务教育六年制小学《数学》第十册。教学目的:1.学生理解质数、合数的概念,熟记20以内的质数。2.培养学生归纳、概括能力,让学生掌握正确判断质数、合数的方法。3.培养学生的积极心态及合作意识。4.引导学生积极探索知识的内涵,激发学习兴趣。重点:理解掌握质数、合数的概念;初步学会准确判断一个数是质数还是合数。难点:区分奇数、质数、偶数、合数。教具准备:学号牌、纸板及投影仪,1～100数字卡片若干张。教学过程:一、创设问题情境,明确目标和任务游戏:1.学号数有约数5的同学请起立。“5号同学你为什么站起来?”2.学号数有… |
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