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| 课堂教学设计中教学目标的确定与陈述 | |
| 引用本文： | 谭小林.课堂教学设计中教学目标的确定与陈述[J].当代教育科学,2003(10):19-20,34. |
| 作者姓名： | 谭小林 |
| 作者单位： | 重庆市石柱土家族自治县教委 |
| 摘 要： | 教学设计是教学理论与教学实践之间联系的“桥梁”,它追求教学系统的整体优化,致力于设计、利用及评价学习环境、学习资源和学习经验。“为学习设计教学”,这是罗伯特·M·加涅提出的口号,也是我们在新一轮课程改革中教学设计改革的目标。作为教学准备策略的教学设计,主要是指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为,也就是老师在制定教学方案(如教案)时所要做的工作。一般说来,它主要涉及形成教学方案所要解决的问题,具体说来,教学设计要解决这些问题:教学目标的确定与陈述,教学材料的处理与准备(包括课程资源的开发与利用),主要教学行为… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学设计 教学目标 陈述 目标确定 |
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