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| 指导学法,给予学习的金钥匙——谈能力型学困生学法指导的策略 | |
| 引用本文： | 张瑛.指导学法,给予学习的金钥匙——谈能力型学困生学法指导的策略[J].小学教学研究,2012(35):41-42. |
| 作者姓名： | 张瑛 |
| 作者单位： | 广东广州市天河区吉山小学 |
| 摘 要： | 在我们的数学课堂上,经常可以看到这样一类学生:他们上课的时候全神贯注,双眼紧盯老师,手中的笔不断做记录,老师黑板上的板书在他们做的笔记中能一字不漏地找到,然而一到独立做练习的时候,他们却抓耳挠腮,无从下手,每当试卷发下来的时候,他们默默地坐在角落,盯着不理想的成绩发呆。每当看到他们对成绩失望的眼神,我心里总有一种说不出来的滋味,他们所付出 |
| 关 键 词： | 学困生 长方体 能力型 表面积 正方体 解决问题 引导学生 计算方法 解题思维 数学思维能力 |
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