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| 中国与西方发达国家师范教育课程设置的比较 | |
| 引用本文： | 赵厚勰.中国与西方发达国家师范教育课程设置的比较[J].新课程研究,2008(10). |
| 作者姓名： | 赵厚勰 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 |
| 摘 要： | 发展教育，教师培养是关键。为了适应21世纪的挑战，中国需要培养出大批优秀教师。他们不仅应掌握扎实的专业知识，而且要懂得教学，具有雄厚的教育理论基础。从某种意义上说，这批教师的素质决定着中国未来教育的质量。目前，中国师资的培养主要依靠各类师范院校。随着教师培养数量的增长，师范教育的质量问题便得日趋重要。由于在教育过程中学生、教师、课程三个因素相互影响，师范教育的课程设置会直接关系到所培养教师的质量。在此，我们将对中国与美、日、德等西方发达国家师范教育培养中学师资的课程设置加以分析和比较。 |
| 关 键 词： | 西方发达国家 课程设置 师范教育 中国 教师培养 质量问题 中学师资 发展教育 |
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