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| 课堂教学语言的运用艺术 | |
| 引用本文： | 曹栋.课堂教学语言的运用艺术[J].教育艺术,2004(1):56-57. |
| 作者姓名： | 曹栋 |
| 摘 要： | 所谓课堂教学语言,是指教师进行课堂教学时所使用的语言。它不同于纯粹性的书面语言,也有别于普通的日常口语。课堂语言是多种语言风格的融汇,是科学性、思想性和艺术性的有机统一,是书面语的加工,口头语的提炼。作为一名教师,如果能自觉地运用口语艺术、表演艺术、审美艺术多方面地锤炼语言,那么就会使每堂课处处生春,达到事半功倍之效。 一、语不惊人死不休——课堂语言的风格美 每个教师在教学中都会形成某种教学语言风格。课堂内容林林总总,作为表现形式的语言也应如万斛泉源,随物赋形,千变万化。因此教师应在保证教学语 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学语言 结构美 课堂气氛 态势美 教学内容 |
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