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| 让学生在探索中学习数学 | |
| 引用本文： | 刘荣辉.让学生在探索中学习数学[J].教学与管理,2003(24). |
| 作者姓名： | 刘荣辉 |
| 作者单位： | 福建泉州市新村小学 |
| 摘 要： | 著名数学家弗赖登塔尔说过:学生学习数学的唯一正确的方法是实行“再创造”。有效的数学学习应通过让学生自主探索,促进“再创造”,即由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来。教学中教师要给学生提供更多自主探索的机会,让学生在探索中了解和认识数学,在运用中体会数学的价值,在解决实际问题中亲身“体验数学活动充满着探索与创造”。一、激发兴趣,让学生乐于探索兴趣是学生主动探索的动力,当学生对某种事物产生兴趣时,他总是会以积极的心态自觉地去进行探索。如《圆的认识》引入新课时,教师先用电脑分别显示一只小猴子坐在方形和椭圆… |
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