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| 主题情境图中的细节,我们关注了吗 | |
| 引用本文： | 陆李华.主题情境图中的细节,我们关注了吗[J].辽宁教育,2012(21):59. |
| 作者姓名： | 陆李华 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校附属小学 |
| 摘 要： | 前不久,学校一青年教师执教了一节计算课"三位数加三位数的进位加法",在听了试教课后,特级教师卞惠石对其中的一个细节——主题情境图的使用,提出了改进意见,让笔者很受启发。一、背景导读"三位数加三位数的进位加法"是二年级下册的内容,是学生在掌握了1000以内不进位加法以及相关的实际问题的基础上进行教学的。细心研读教材,会发现在教学"三位数 |
| 关 键 词： | 主题情境 二年级 位数 加法 细节 学生 提出问题 部分内容 数学教材 教学 |
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