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| 浅议教学活动中学生思维能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 费春艳.浅议教学活动中学生思维能力的培养策略[J].作文成功之路(高中版),2014(7):93-93. |
| 作者姓名： | 费春艳 |
| 作者单位： | 河北省滦县杨柳庄镇杨柳庄小学 |
| 摘 要： | 思维是人们在认识周同事物时，通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识的过程，目的是为了解决问题，而思维能力是学习能力的核心，是教育教学培养的根本目标。可以说我们的教学活动就是同绕培养学生思维能力展开的，尤其在小学学习中，培养学生正确认识事物的思维能力，会奠定其未来思维发展的基本方向，使他们能够形成独立思考的能力，具备勇于创新的精神。 |
| 关 键 词： | 思维能力 培养策略 教学活动 中学生 学习能力 感性材料 教学培养 思维发展 |
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