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| 基于“情感教育”的高中物理课堂教学 | |
| 引用本文： | 汪明.基于“情感教育”的高中物理课堂教学[J].教学月刊(中学下旬版),2013(7). |
| 作者姓名： | 汪明 |
| 作者单位： | 常州市田家炳高级中学,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验."符合人的需要"即是事物的价值特性,"态度"和"体验"皆是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式.而情感教育作为一种教育观念,是将情感辐射到教育活动的全领域、全方位、全过程.在个体成长的过程中,在接受教育影响的方方面面,无不渗透着情感因素,无时无地不伴随着情感的参与,情感发展与认知发展并存,情感教育与认知教育相融. |
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