|
|||||
|
|
| 探讨小学语文教学听力训练 | |
| 引用本文： | 吴艳.探讨小学语文教学听力训练[J].作文成功之路(高中版),2014(7):28-28. |
| 作者姓名： | 吴艳 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐渎实验学校 |
| 摘 要： | 在小学语文的课堂教学中，“听、说、读、写”通常是教师教学的标准，而首要的“听”便是教学过程中训练的重点。听知能力是学生学习的重要技能之一，调查表明，“会听”的学生更加“会”学习，听知能力强的学生在课堂上更加懂得听取老师上课的知识点，知道该听什么，该记什么，能够边听边记，边听边学。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 听力训练 课堂教学 教师教学 教学过程 “听” 学生 调查表 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |