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| 讲究方法，提高特殊教育作文教学实效性 | |
| 引用本文： | 王静雪.讲究方法，提高特殊教育作文教学实效性[J].作文成功之路(高中版),2014(6):27-27. |
| 作者姓名： | 王静雪 |
| 作者单位： | 福建省南安市特殊教育学校 |
| 摘 要： | 特殊教育学校的作文教学要讲究方法，注意激发聋生写作兴趣，点燃聋生作文兴趣之火。这种新理念的确立是针对传统作文教学忽视聋生的主体性和语言表达发展规律，过于重视聋生认识能力的发展而提出的。新理念的提出，给了作文教学广阔的空间。 |
| 关 键 词： | 特殊教育学校 作文教学 教学实效性 写作兴趣 作文兴趣 语言表达 认识能力 聋生 |
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