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| 如何优化小学语文阅读课的教学探究 | |
| 引用本文： | 刘高升.如何优化小学语文阅读课的教学探究[J].作文成功之路(高中版),2014(7):20-20. |
| 作者姓名： | 刘高升 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的推广和深入发展，小学语文阅读教学转变教学思想，优化教学过程，提升小学生的阅读能力。小学语文阅读即使语文教学的重要内容，又是小学生语文能力提升的重要重要路径。新课改下，如何采取有效的手段最大限度的提升小学生的语文阅读能力的。最为有效的手段就是教师要认真贯彻新课改的理念，在教学中突出学生的主要地位，发挥学生阅读的主观能动性，在教学中还要学会尊重学生，了解学情，做到与时俱进，因材施教，这样才能提高小学生的语文阅读能力。 |
| 关 键 词： | 语文阅读课 优化教学过程 教学探究 小学生 语文阅读能力 主观能动性 教学思想 教学转变 |
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