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| 课堂引导从读懂学生的思维开始 | |
| 引用本文： | 蔡斌.课堂引导从读懂学生的思维开始[J].广西教育,2013(41):68-68. |
| 作者姓名： | 蔡斌 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市海军小学 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操，学生是学习的主体，只有读懂学生的思维，才能充分发挥学生的主体性，因材施教，有效教学。要读懂学生的思维，需要了解和把握学生思维的起点，认识学生思维发展的一般规律，而后据此激发学生的学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 课堂引导 思维培养 小学数学 |
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