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| 以科学学习演绎高效课堂 | |
| 引用本文： | 顾思逸.以科学学习演绎高效课堂[J].广西教育,2013(45):36-36. |
| 作者姓名： | 顾思逸 |
| 作者单位： | 口江苏省南通市通州区通州小学 |
| 摘 要： | 俗话说，备课有效，则教学有效；学案有效，则课堂高效。教师要围绕素质教育的需求，改进教学方法，让学生学会学习，树立问题意识、探究意识、实践意识，使教学情景更能贴近学生的学情实际，教学活动更能贴近学生的发展实际，教学过程更能贴近学生的成长实际。笔者通过多年的探索与实践，在实施科学学习教学方案，打造课前、课中、课后“一体化”的教学过程有了粗浅的见解，现与同仁商榷。 |
| 关 键 词： | 小学数学科学学习 高效课堂 |
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