基于科学化的小学数学课堂练习设计探索 |
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引用本文: | 王洪胜.基于科学化的小学数学课堂练习设计探索[J].广西教育,2013(41):13-13. |
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作者姓名: | 王洪胜 |
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作者单位: | 江苏省泰州市汪群小学 |
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摘 要: | 课堂练习是小学数学课堂教学的重要环节,虽然训练时间有限,但对于每一堂数学课都是必不可少的,如果缺乏课堂练习,我们很难保证学生能透彻了解数学的知识内涵和本质意义。然而,笔者在长期调查和实践后发现,当前小学数学教学大多把研究和实践的视角放在如何授课、如何进行教学设计以及如何设计课后作业上,很少有人关注课堂练习设计的科学性和可行性,往往出现依赖课本练习、课堂练习设计随意性、题目不具代表性、结构单调失衡等弊端。因此,笔者将结合自身的教学经验,对如何优化小学数学课堂练习设计提些建议。
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关 键 词: | 课堂练习 设计方略 小学数学 科学化 |
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