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| 大学生自主学习的必要性及现状分析 | |
| 引用本文： | 郭莹,余勤,赵伟春,刘文洪,吴昊.大学生自主学习的必要性及现状分析[J].教书育人,2014(10). |
| 作者姓名： | 郭莹 余勤 赵伟春 刘文洪 吴昊 |
| 作者单位： | 浙江中医药大学; |
| 基金项目： | 浙江中医药大学教育教学改革招标项目(项目编号:13005);浙江省课堂教学改革项目(项目编号:kg2013180);浙江中医药大学滨江学院2013年度校级精品课程立项项目(制药工艺学) |
| 摘 要： | 正一自主学习的内涵自主学习,即Learner Autonomy,即学习者掌控学习的一种能力。最早由Henri Holec1]提出,认为自主学习是"学习者负责自身学习的能力",并在1981年将自主学习应用于外语学习中。HenriHolec认为自主学习中学习者能够决策学习目标、学习内容、学习进度、学习方法,并能监控学习过程和评估学习效果。国外众多学者包括语言学家、教育学家、心理学家等都分 |
| 关 键 词： | 自主学习 学习应用 学习效果 学习进度 Henri 教学改革 自学者 课堂教学 自主选择学习 学习活动 |
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