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| 探究式教学法在高校应用型课程中的运用——以广告学课程为例 | |
| 引用本文： | 何竞平.探究式教学法在高校应用型课程中的运用——以广告学课程为例[J].教书育人,2014(9). |
| 作者姓名： | 何竞平 |
| 作者单位： | 厦门大学嘉庚学院新闻传播系; |
| 摘 要： | 正探究式教学法又称研究性教学法,指的是基于学科领域与社会实践,选择课程内容相关主题,在教学中创设情境,促使学生独立自主地发现问题,并通过调研、实践及交流等活动探究问题的教学方法。其目的是让学生在探究式学习中获得知识和技能,培养创造性思维和团队协作精神1]。探究式教学中应充分发挥学生的自主性,注重学生学习的实践性,并兼顾知识的重现性和开放性2]。这一方法适应了素质教育的需求,已在我国中小学和高校被普遍运用。而高校应用型课程则指 |
| 关 键 词： | 应用型课程 探究式教学法 广告学 教学方法 研究性教学 团队协作精神 创造性思维 教学活动 网络广告形式 广告业界 |
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