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| 高校文化素质教育系统的构建与整体推进 | |
| 引用本文： | 李和民.高校文化素质教育系统的构建与整体推进[J].教书育人,2014(11). |
| 作者姓名： | 李和民 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学; |
| 摘 要： | 正人是整体的,教育是整体的,文化素质教育弥漫在高校第一课堂、第二课堂和社会课堂等各项教育活动中,而高校作为按照分工理论和职能专化思想设计的科层组织,教育工作或课程开设是分科、分别实施的。通识教育得益于本科教学管理系统的组织推进,在近年高校教育实践上风生水起,而囿于组织分工的限制,需要高校系统整体推进的文化素质教育在实践上差强人意。如何保证高校各项教育要素、资源的投入,课程的开展,都是有利于大学生文化素质的提高,而不是相互重 |
| 关 键 词： | 大学生文化素质 高校系统 教学管理系统 科层组织 思想设计 教育工作 教育实践 第一课堂 校园文化 分工理论 |
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