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| 探究须“自主” 效益要落实 | |
| 引用本文： | 袁来军.探究须“自主” 效益要落实[J].江苏教育,2007(20):47-49. |
| 作者姓名： | 袁来军 |
| 作者单位： | 溧阳外国语学校 |
| 摘 要： | 为了在科学课堂教学中更充分地发挥学生的自主性,增加教学效益,我尝试着上了一节科学课《玩陀螺》。严格意义上讲,这是一节“做中学”的活动课程内容,我认为这节课研究材料的结构性很强,学生动手与思维的空间很大。 |
| 关 键 词： | 教学效益 自主性 “做中学” 课堂教学 课程内容 科学课 学生 思维 |
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