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| 透析“学材”应用现象 构建有效应对策略 | |
| 引用本文： | 陆亚明,熊锦英.透析“学材”应用现象 构建有效应对策略[J].小学教学研究,2010(4):41-44. |
| 作者姓名： | 陆亚明 熊锦英 |
| 作者单位： | [1]江苏常州市红梅新村小学 [2]江西景德镇市高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、引言
学习材料是学生解决数学问题、获得数学知识、提高数学能力的基本载体．是学生感受数学与生活的联系、体验数学价值的重要资源、学习材料主要包括教材中的课程资源与教材外拓展的课程资源等． |
| 关 键 词： | 应用 透析 课程资源 数学问题 学习材料 数学知识 数学能力 数学价值 |
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