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| 对乘法公式教学的一点建议 | |
| 引用本文： | 杨继明.对乘法公式教学的一点建议[J].中学数学杂志,2002(1):6-7. |
| 作者姓名： | 杨继明 |
| 作者单位： | 济南市第五十一中学 |
| 摘 要： | 以平方差公式为例,人教版初中课本中的乘法公式是这样引入的: 我们来计算:(a+b)(a-b) (a+b)(a-b) =a2-ab+ab-b2=a2-b2, 即(a+b)(a-b)=a2-b2 ① 然后把①式当作公式,并列举了大量形式多变的例子来套用此公式.课本的这种编排方式简明扼要,逻辑性强,可以充分体现用字母代替数字的优越性以及字母可以代替更为复杂的代数式这一优越的数学符号思维.展现了数学的简洁美. |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 辩证思维 创造精神 乘法公式 |
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