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| 核心素养背景下小学教案编写策略剖析 | |
| 作者姓名： | 张振红 |
| 作者单位： | 首都师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 教学是培养小学生素养的主要途径,而编制教案是中小学教师教学过程中较为重要的统筹规划环节,是教师实施教学的重要纲领,也是教师专业发展水平的重要评价指标。但是,由于种种原因,近年来,教案无效性的弊端越来越凸显。本文针对小学教案编写中的若干问题,结合核心素养的要求,谈谈小学教案编写的基本原则。 |
| 关 键 词： | 核心素养 教案编写 教师教学过程 统筹规划 教师专业发展水平 无效性 评价指标 实施教学 |
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