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| 探寻文本秘妙 搭建习作之桥 | |
| 作者姓名： | 林清 |
| 作者单位： | 福建省宁德市古田县实验小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”由此可见,语文课程应当关注文体形式,并且让学生学以致用。苏教版小学语文教材中的课文语言优美、内容丰富,是学生学习写作的良好范例。从某种意义上讲,教材就是学生最好的写作老师,因此,我们应当在文本与习作之间架起桥梁,提升小学生的写作能力。 |
| 关 键 词： | 文本语言 表达方式 读写结合 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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