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| 美国公共图书馆的婴幼儿早期阅读推广——对Born to Read项目的考察 | |
| 引用本文： | 黄耀东.美国公共图书馆的婴幼儿早期阅读推广——对Born to Read项目的考察[J].图书馆论坛,2018(1):92-99. |
| 作者姓名： | 黄耀东 |
| 作者单位： | 华南师范大学经济与管理学院 |
| 摘 要： | 文章通过对美国公共图书馆Born to Read(出生即阅读)婴幼儿早期阅读推广活动的产生背景、服务内容、服务特点及价值内涵进行分析,探讨美国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读推广活动的经验和启示。Born to Read早期阅读推广具有主体多元化、关注0岁婴幼儿、以培养阅读能力和阅读兴趣为主等特点,对引导亲子阅读、保障婴幼儿阅读权利、推动婴幼儿早期阅读等具有价值。我国公共图书馆应引导家长开展0岁婴幼儿早期阅读活动,为弱势群体家庭提供早期阅读服务,推广婴幼儿早期阅读的品牌活动。 |
| 关 键 词： | 出生即阅读 婴幼儿 早期阅读推广 美国公共图书馆 |
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