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| 高中音乐鉴赏教学中情境创设研究 | |
| 作者姓名： | 姜雪 |
| 作者单位： | 黑龙江省哈尔滨市第十中学校 |
| 摘 要： | 音乐是人们内心深处的情感表达,其具有较强的抽象性和剧情性。高中生受生活经验和审美水平的限制,缺乏对音乐内容的理解和感受力,在这种情况下,教师可以在音乐教学的过程中有目的地引入或创设具有情绪色彩的、以形象为主体的教学情境,充分调动学生的感官系统,给予学生丰富的课堂体验和音乐感受。 |
| 关 键 词： | 高中音乐 情境创设 音乐鉴赏 |
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