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| 谈教材中自我评估板块的不足与教学补救——以牛津译林版高中英语教材为例 | |
| 引用本文： | 侍亦峰.谈教材中自我评估板块的不足与教学补救——以牛津译林版高中英语教材为例[J].语数外学习(高中版),2014(9):52-52. |
| 作者姓名： | 侍亦峰 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第三中学 |
| 摘 要： | 自我评估方式是一种比较广泛的思维过程,具有一定的评价性和判断性.自我评估是一种提高积极性与主动性的方式,同时也是促进对自我负责的学习方法,要做到及时的反思与学习,找出相应的薄弱环节与自身优势.并积极调整相应的学习过程与计划方式,不断促进自我学习的能力,从而使学生具有自我的独特性. |
| 关 键 词： | 自我评估 英语教材 译林版 高中 牛津 补救 教学 板块 |
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