|
|||||
|
|
| 从情感维度优化高中英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 汪志刚.从情感维度优化高中英语阅读教学[J].语数外学习(高中版),2014(7):73-74. |
| 作者姓名： | 汪志刚 |
| 作者单位： | 江苏省吴江区汾湖高级中学 |
| 摘 要： | 课程改革,要求在教学当中不再是学生被动接受知识的过程,而是教师和学生的交流和互动过程。在我国的传统教学当中,情感和认知教学是相互分开的,加之受到应试教育的影响,在高中英语阅读教学当中较为轻视情感教学。而要在高中英语阅读教学当中进行情感教育,就要求教师充分尊重学生的主体地位。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 情感维度 高中 优化 尊重学生 课程改革 被动接受 互动过程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |