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| 数“0”的教学设计 | |
| 引用本文： | 许万明.数“0”的教学设计[J].云南教育,1994(9). |
| 作者姓名： | 许万明 |
| 摘 要： | 义务教育小学数学第一册数0的认识,包括三个内容:①认识数0;②得数是0的减法;③一个数加0减0.根据教学实践经验,我们认为这三部分内容,应以认识数0,弄清其意义为重点.因为有关0的加减运算,是以数0的意义为基础的,同时,0的意义对学生进一步学习数学的影响也很大.为抓住这一重点,让学生弄清数0的意义,可从以下几方面进行教学. |
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