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| 由“龟兔赛跑”活化运动图像 | |
| 引用本文： | 韩济湘.由“龟兔赛跑”活化运动图像[J].物理教师,2003,24(5):15-16. |
| 作者姓名： | 韩济湘 |
| 作者单位： | 青岛市高科园一中 山东青岛266101 |
| 摘 要： | 教学设计是课堂教学和教学改革的永恒主题 ,教师的创造力就体现在教师的教学设计之中 .传统教学的不足之处是把生动丰满的教学活动囿于固定狭窄的认知主义框框中 ,过分的简约与逻辑演绎取代了丰富的归纳和探索过程 ,这就从源头上剥离了形成知识与开发智力的内在联系 .使教学步入模式化的死记硬背和机械训练的学习方程式中 .现代教育要求教师要为学生创设探究、迁移、过渡和发展的问题情景 ,引导学生弄清实际问题中的物理原理 ,使学生获得探索新知的过程和经历 ,感受获得新知的体验 .教师的富有创意的教学设计就是要善于发现和捕捉教学素材 ,… |
| 关 键 词： | 教学设计 课堂教学 教学改革 教学活动 物理教学 教学方法 情景创设 运动图像 |
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