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| 习题教学中思维品质训练的探索 | |
| 引用本文： | 卢惠林.习题教学中思维品质训练的探索[J].物理教师,2003,24(12):45-47. |
| 作者姓名： | 卢惠林 |
| 作者单位： | 江苏省盐城中学 江苏 |
| 摘 要： | 现行的习题教学容易使学生形成思维定势.一是选相同类型的习题,运用同一知识点教学;二是在每种类型习题的教学时只教学生一种解题的方法.这使学生在处理习题时会产生固有的方式,严重束缚思维的深层次发展.因此,习题教学中应防止思维定势的形成,这就需要通过各种途径达到广开思路,克服学生的思维定势目的,逐步形成良好的思维品质和创新思维的能力.下面就谈谈在习题教学中如何训练学生思维品质的广阔性、深刻性、灵活性、独特性. |
| 关 键 词： | 习题教学 思维品质训练 思维定势 广阔性 深刻性 灵活性 独创性 正交分解法 勾股定理 |
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