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| 高中化学课堂教学中研究性学习教学模式研究 | |
| 引用本文： | 徐丽萍.高中化学课堂教学中研究性学习教学模式研究[J].今日科苑,2010(2):250-250. |
| 作者姓名： | 徐丽萍 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县汀流河高级中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是学生在老师的指导下，主动地获取知识，应用知识，解决问题。研究性学习具有开放性、探究性和实践性三大特征。在其实施的过程中．必须遵循发展性、实践性、创新性、过程性和自主性等五原则。它彻底地改变了学生以往的学习方式和教师的教学方式，为全面深入地推进素质教育开辟了新的空间。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 化学课堂教学 |
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