|
|||||
|
|
| 美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍(续) | |
| 引用本文： | 时萍 ,刘华.美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍(续)[J].早期教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 时萍 刘华 |
| 摘 要： | 三、音乐领域活动 虽然我们中的大多数人很少受过正规的音乐教育,但音乐实际上是我们每个人身上所拥有的一种东西。下面的音乐活动倾向于扩展儿童在教室里音乐活动的范围和种类。 音乐活动的重点是教师的引导,但教师并不一定要受过专门的音乐训练,大多数活动并不要求集体唱,教师也可以邀请父母或其他的音乐同行来园,或表演或演唱或演奏乐器。 教师可以问孩子一些问题,如“关于音乐你知道什么”,写下他们的回答就可能会发现更多的问题,如:你在哪儿听到音乐?你在家听到过音乐吗?你听到过哪种乐器的音乐?你怎样唱歌给婴儿听?在树林里你听到音 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |