|
|||||
|
|
| 对中小学体育教师实行区分性评价的研究 | |
| 引用本文： | 盛寒胜,曹强.对中小学体育教师实行区分性评价的研究[J].教学月刊(中学下旬版),2009(10). |
| 作者姓名： | 盛寒胜 曹强 |
| 作者单位： | 盛寒胜(嘉兴市南湖区清河中学,浙江嘉兴,314000);曹强(嘉兴市南湖区教研室,浙江嘉兴,314000) |
| 摘 要： | 一、问题的提出 由于受传统的教育思想和评价观念的影响,对体育教师的评价往往是重成绩轻教学,重结果轻过程,重教师表现轻学生的体验.这主要表现在:(1)"一好遮百丑".评价局限于学生运动队的运动成绩,忽视对体育教师课堂教学能力的评价,忽视对体育教师全方面的评价,认为学生运动队运动成绩好,教师的专业素质就高,教师工作表现就好,反之就在学校中没有地位.(2)"课堂成了教师的才艺表演的舞台,学生成了看客". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |