| 人工智能向善：面向未成年人的人工智能应用监管探研——面向未成年人的人工智能技术规范研究（三） |
| |
| 引用本文： | 倪琴,贺樑,王英英,白庆春,吴永和.人工智能向善：面向未成年人的人工智能应用监管探研——面向未成年人的人工智能技术规范研究（三）[J].电化教育研究,2023(8):33-41. |
| |
| 作者姓名： | 倪琴 贺樑 王英英 白庆春 吴永和 |
| |
| 作者单位： | 1. 上海师范大学教育大数据与教育决策实验室;2. 华东师范大学上海智能教育研究院;3. 上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心;4. 华东师范大学教育信息技术学系 |
| |
| 基金项目： | 2021年度国家社科基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”（项目编号：21&ZD328）；;2022年度国家自然科学基金青年基金“基于深度强化学习的自适应学习路径推荐研究”（项目编号：6210020445）； |
| |
| 摘 要： | 人工智能应用与未成年人之间的和谐共生是当前亟待完成的任务。由于未成年人正处于认知、心理塑造发展的关键时期，其成长发展过程中需要更多监管和关注。针对当前人工智能应用监管中存在的风险和挑战，文章从面向未成年人的人工智能应用监管框架顶层设计出发，提出面向未成年人的人工智能应用监管善治路径。监管框架顶层设计以尊重人类的自主能力为核心，提升未成年人的能动性，优化监督机制，具体包括监管内涵、技术原则和组成要素。监管善治路径从以未成年人为中心的人工智能应用监管技术体系的构建出发，探索提升场景多样化评测机制，完善面向未成年人的人工智能应用监管制度，参与面向未成年人的人工智能应用监管国际规则制定，开展面向未成年人的人工智能应用监管社会实验研究。通过研究框架和善治实施路径的构建，以期为面向未成年人的人工智能技术规范提供有益参考。
|
| 关 键 词： | 人工智能 应用监管 未成年人 安全伦理 |
|
