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| 研究生信息素养课程PBL混合式教学探索与实践 | |
| 引用本文： | 邰峻,刘文科.研究生信息素养课程PBL混合式教学探索与实践[J].河南图书馆学刊,2023(7):98-100+113. |
| 作者姓名： | 邰峻 刘文科 |
| 作者单位： | 中北大学图书馆 |
| 基金项目： | 2020年度山西省研究生教育教学改革项目“基于创新能力培养的研究生信息素养课程混合式教学体系构建”的阶段性研究成果之一,项目编号:2020YJJG205； |
| 摘 要： | 文章结合中北大学硕士生“文献检索与文献综述”课程的教学,对研究生信息素养课程PBL混合式教学进行了探索,从教学目标、教学框架设计和教学实施三个方面阐述了相关探索与实践情况。实践结果表明,将PBL混合式教学模式应用于该门课程的教学,能够较好地满足研究生的科研需求,对于研究生顺利开展科研项目,提高专业知识的学习和应用水平,提升团结协作互助能力、信息素养和科研创新能力具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 研究生 信息素养 PBL 混合式教学 |